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正文摘录:

2007年第2期总第24l基于Web的学习信息处理系统的研究与实现徐燕，黄铂(武汉生物工程学院湖北武汉1304J5)嵌入式与单片机摘要：将教学过程中产生的学.--j信息进行有效地处理，形成相关评价，对于实现教学目标和保证适当的教学进度、激励学.-j者的学习动机和强化自主学.-j的信心、顺利完成学业有着重要的意义。介绍了一种用于网络教学的学习信息处理系统的设计与实现，该系统基于相关教育信息技术理论，实现了对网络学.-i过程中用于形成形成性评价和形成总结性评价信息的采集与处理。关键词：学.--I信息处理；形成性评价；总结性评价；SP表；PHP中图分类号：TP311文献标识码：B文章编号：1004—373X(2007)0206503ResearchandRealizationofLearningInformationProcessingSystemBasedonWebXUYan，HUAN(；Ij0fWuhai2BioengineeringInstitute.WutlHll.130415，China)Abstract：Elfectivelyprocessinglearninginformationindistancelearning，andformingcorrelativeevaluation，it。sveryuse—fultofinishteachingworkandpromotestudents’interestandself--confidence.AndIIl()stimporlant，itcallbehelpfulforstudyandDerformanceanalysis.Inthepaperanetworkteachinginformationprocesssystemisintroduced.ThissystemfulfillsandaccomDlishestheprocessofextractingteachinginformationbasedonprocessassessment，finallyasscssn]enlandsornebasiced—ucationevaluationtheories.Keywords：learninginformationprocessing；processassessment；finallyassessment；S—Pform；PHP1引言远程教育是对教师和学，七在时空h相对分离、教与学的行为通过各种敦育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类院校或社会结构组织的教育的总称。远程教育的本质主要有2点：一是师生时空卡¨对分离；一是通过教育技术和媒体资源促进辙与学行为的发，￡。在网络教学中，由于学生的学习起点不同、学习能力参差不齐，阿加j：学习态度，学习时间安排等各方面因素，致使统一的教学计划在实施过程中必然产生不同的学习效果。那么，如何辅助管理者对网络课堂的教学过程进行评价，如何便于助学者有效地掌握学乍的学习状态、完善教学内容的设{1‘.女}j何帮助学习者了解自己的学习效率等，就成r一个呕待解决的课题。本文介绍的学习信息处理系统膀用于网络教学中，可以满足远程教育对教学评价的现实需求。网络教学系统通过网络平台对学习者进行课程练习或单元测验，然后}}1学习信息处理系统对学习者产生的学习信息进行采集；通过相关分析和处理挖掘出其巾重要的参考数据，作为远程收稿百期：2006—07—18基金项目：武汉生物工程学院科研基金资助教学系统进行形成性评价或总结性评价的依据，从而有效地控制学习者的学习进程，提高网络教学的教学质量。其中，形成性评价是指教学过程中实施的教学评价，是在学生学习了一段时间之后，通过提问等测量手段进行，有督促学生学习和改进教师教学的作用；总结件评价足指教学结束后实施的教学评价，根据测验成绩评定学生对一学年、一学期或一一一个学习单7i的教学H标的达到度，判断教帅所用的教学厅法是否有效，并全Ifli评价学生的学习结果。2学习信息处理系统的分析与设计2.1功能分析在网络教学中建立M络学习信息的采集与处理，将处理后的信息作为网络教学系统进行教学评价的依据，对学牛侄网络学习过程_l】的学)j状态做出及时、公平的评价。学习信息处理系统作为删络教学系统的重要组成部分，与网络教学系统的午H且关系如剧l所乐。2.2结构设计学习信息处理系统对学生在学习过程和测试中的膻答信息进行采集和处弹，有助于网络教学系统对学习者形成形成性评价或总结忡砰价，并根据评价结果有效地判断学生的学习状态，调整学习进程，有效指导学习者下一步65