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正文摘录:

删啪色D~珊4PO—RA?Ry～蚴c雌01000000j0|i|、j0|0、。0joj00·I股浪潮的发源地恰愉就是中医学院。记旨认识一付北京中医药大。学大网的学牛，他告诉记者说：“rrl医々业毕、』k牛仪准找到：[作，许多-半：生…去后都做J’医药代表，，所以我们从大二开始，鄙在学曲医，巾医的尔西很少看，，”前不久，广西中医学院一附院召丌了一次摩谈会，座谈会除了院领导之外，主要就是毕、【k班的I州学。存会L，同学们的一个共同心，}i就是刈中医没仃信心。这实存是一个怿现象，并J二I.这个现象还小仅局限存广凹，儿乎所有的L卜『医院校都面临这个境况。广西r卜医学院的刘力红教授告诉记者：“在tll医博士里，现在已经很少有人看中医经典r。／』ll果哪一一化博士的案头放卜一部《黄帝内绎》，邡是要被笑话的。博上的案头都是些什么书呢?都是分子生物学一类的现代书。”曾有则报道很能说明问题。南京钇老中医门诊部主任冀仕明告诉记者，让他们忧心的是，征带学生的过程中，发脱中医学专业的本科牛业生有病时妤丌成药、丸剂，汤剂方子竟然不会开。据近年的资料显示，北京叶J医药大学中医专业总学时数3697时，中西医课时比例为65.2：34.8；北京联合大学中医学院中医专业总学时(牛业实习除外)3048时，中西医学时比例为64.15：35.85；全荆中医院校中医课时昕占比例不到70％，西医课时所占比例大于30％。如果按以上的课程比例推算，中医学院四年的课堂教学，学中医的时间实际卜只有2.6年，学西医的时『白J约为1.4年。四年的课堂教学培养出的学生只能达到中、西医阳个中专水半。而且，中医学院一般招收的是擅长数、理、化的学生，在中国传统文化、历史、哲学等方‘面有一定的欠缺。通读医古文有困难，是许多学生的通病。这样的学生怎么能学好中医呢?所以对巾医的背叛起源于中医学院，背叛中医的人有许多是原本打算献身于中医的人。不少专家学者认为，tllJ闫的中医教育是失lJj叟的、广州中医药大学的邓铁涛教授不尢忧虑地指f}J：“巾医教育遇钊丁前所末台的深刻危机，而中医教育的危机从根木I‘说就是信心的危机。中医教育最大的失败就是没有能够解决学生的价心问题。”这是圻史的讽刺，也是兀情的现实，：敢问路在何方?在中【刊的中医院存衰收的同时，世界L卜『医热却庄必起。据不完仝统汁，闻际卜有1000多个中医药机构币¨民间学术组织，勾_印仃影响的学术活动有JL十个。，『1]医教育发展迅速，澳大利亚、炎斟郜在正规火学巾没、7.叫J医或针灸々业，纳入正式学历教育。此外，至少有40个H家都升设r中医、针灸教育、看米中医并小能轻育放弃，其实从抗击非典到治疗艾滋病鄙反复在证日JJ着一个结论：“不是中医小行，是找们学L卜I医的人小行。”甚至足关于中医的政策导向不行。那么，中医院的出路究竟在哪里呢?有一利，观点认为，中医本身的特点小适合办I廷院，凶为中医I=L】^‘就是“走方郎中”，没有必要按两医的模式创办医院。而日.从rH场的经验看，单打独斗的中医往往活得很好，集合起来的巾医院却难以生仔，即使是生存下来，也是个四4i象的中医院。因此要把中隈还给民问，这对于中医的继承和发展也是仃利的。住这一观点下，有人主张厂r『医应陔进人礼区。北京巾医院院K土茸牛说：“中医可以实施同病异治、异病I训治，提供个忡化服务，同时又具简、捷、廉的优势，容易进入卒十区，容易进入家庭，符合同情。”另一种观点认为，中医院就应该民营化，不要搞公立中医院，而应该搞公立的中医研究院。“我们医院当然赢利!r，J‘我们地区的许多中医院都而临解怵。现任的中医院基奉上将tfl医的特色都丢了，与西医院没有什么两样。我的观点是，中医婴想保住闩己的特色，必须走民营化的道路。”山西运城百年老号盛义堂医院院长主荣挺有信心地说。但不论中医院将向何厅发展，有一点是肯定的：世界上除了中医以外，还没有任何一门学科可以保持2000多年不变的活力，这就是生命力，是一种超乎寻常的生命力。中医如果不能住中围焕发青春，它一定能在世界其他地区寻找到延续生命的新土壤。如果是这样的结果，不能不说是中罔的悲剧.职业化医院管理CHINACONTEMPORARYMEBICINE13