0	探究幼儿科学活动中教师的指导策略——促进幼儿主动学习 所投刊社及刊社评论 | 作者个人资料
	投票	0条评论 收藏  推荐本文 博客引用 作者:王霄霄    所属分类: 教育教学研究

摘要 【摘要】：在科学活动中，探索教师的指导策略，以更好的促进幼儿的主动学习，体现幼儿的主体性。创设具有情感性、挑战性的心理支持环境，形成安全的探究氛围；根据不同的科学活动内容，创设情景，激趣、激疑、激思；引导幼儿尝试操作材料，亲历探究发现的过程，主动来建构知识经验，可以采用以围绕目的自由探索或层层深入由易到难等的探索方式进行；支持引导幼儿记录获得的信息；让幼儿交流分享探究的信息及经验，进行动态、多元评价。 正文 字体大小：大 中 小

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